2023. július 30

Nagyon örülök, hogy nyelvészként csatlakozhatok a Roma Világszövetség kulturális megőrző csapatához. Biztos vagyok benne, hogy ez egy pozitív együttműködés és történelmi fejlődés lesz, ahogy hozzukRomani nyelvoktatás és tanulás szélesebb közönség számára.

​

Mint sokan közületek, a családom etnikai származásának teljes jelentőségének és súlyának megértése számomra nem volt gyors és egyszerű feladat a romákat és szinteket negatívan érintő politikák miatt, amelyeket különböző országokban vezettek be, mint például a kulturális népirtás, a család kényszerítése. elválasztás és asszimiláció, mint például Mária Terézia és Joséph II Közép-Európában, vagy amerikanizálódás az Egyesült Államokban, a nácik által elkövetett biológiai népirtásig. A történelmi kelet-magyarországi Bánságból vagy a mai Nyugat-Romániából 1897-1911-ben Amerikába bevándorolt családok leszármazottjaként, valamint olyan ősök leszármazottjaként, akik az osztrák cseh és magyar szlovák földekről érkeztek a Bánságba több évtizeddel korábban el, amikor több száz személyt találtam, akik megosztották őseim és közeli sógoraik nevét az "Auschwitzi táborkönyvek roma adataiban", sőt a fedélzeten tartózkodó menekültek nem zsidó kisebbsége között is.St. Louis akiktől megtagadták a menedékjogot a kubaiak, az Egyesült Államok és kbnadian kormányok, forcing a hajó 1939-ben térjen vissza Európába.

​

Iskolánk küldetése és jövőképe a romani nyelvet mint megbecsült anyanyelvet és kulturális örökségi nyelvet (HL) állítja középpontba, nagyon fontos okból. Sok kutatás támasztja alá azt a tényt, hogy "az anyanyelv a... a családdal, a társadalommal, a kultúrával és az identitástudattal való kapcsolat alapja" (Zatreanu, 2023), valamint azt a tényt, hogy "a HL beszélők leggyakoribb motivációi a tanulásban HL-jük az, hogy újra kapcsolatot teremtsenek kulturális örökségükkel, és kapcsolatokat teremtsenek a közösség többi tagjával” (Gasca Jiménez és Adrada-Rafael, 2021). A roma nyelvnek a presztízs- és hatalmi területekről való történelmi kirekesztése miatt az összes roma nyelvet beszélő helyzete a többi HL-es beszélőét tükrözi, a többségi nyelvnek való nyelvi alárendeltség sok tekintetben folyamatosan veszélyezteti a HL-t helyi kontextusban, mint pl. spanyolul beszélők az Egyesült Államokban, és a romák számára, globális viszonylatban is a tolyan terület hiánya, ahol a romani az uralkodó nyelv. 

​

A nyelv olyan alapvető dolog, amely segít bennünket abban, hogy kapcsolatban maradjunk egymással. WHa nem használjuk a HL-t a domináns nyelv javára, elkezdünk elidegenedni egymástól és önmagunk, családunk, közösségeink, társadalmaink, kultúráink és identitásunk egyes részeitől. Tudunk tegyen most pozitív változást a közös munka és egy olyan közösség létrehozása, amely jelentősen hozzájárul a beszélőképesség megerősítéséhezők és tanulók ennek a nagyon különleges nyelvi és kulturális örökségnek, melynek gyökerei Indiában vannak.

Hivatkozások
Gasca Jiménez, L. & Adrada-Rafael, S. (2021). "Az örökség nyelvtanulók kritikájának megértése
Language Awareness (CLA) a vegyes nyelvi programokban." Nyelvek 6:37.

Az Egyesült Államok Holokauszt Emlékmúzeuma. (2007). "Roma adatok az auschwitzi tábor főkönyveiből." 

Az Egyesült Államok Holokauszt Emlékmúzeuma. (1996). "The St. Louis: Teljes utaslista és kapcsolódó dokumentumok."

Zatreaunu, M. (2023). "A roma nyelv tanulásának és tanításának fontossága egy mindenki számára befogadóbb oktatásban." Inkluzív iskolák: Változás a roma gyermekek számára.